以前我听说过这样一句话，教育方式是水池，爱心则是水池中的水。从教近两年,我好像一直在考虑水池应该挖成方的还是圆的，却很少考虑到水池里有多少水。直到遇到我的师傅牛琨老师……

　　    刚来杨小时才知道数学用的是北师大的教材，跟我之前接触的不一样，我顿时慌了，这时，师傅主动邀请我去听她的课，课堂上一切都进行得有条不紊，师傅在上面绘声绘色、声情并茂地讲着，学生们积极回应，整堂课和谐又活泼，我被师傅的上课技术所折服。我把学到的技巧用到自己的班级，虽不那么出彩，但总算不心慌了，谢谢师傅让我安心。

　　    渐渐地，我对日常业务熟悉起来，课堂教学和常规也走上正轨，再次去听师傅的课，师傅依然娴熟、不慌忙；偶尔有学生不听讲，师傅也是用鼓励的话语使其认识到错误。对此，我真心佩服师傅。为了顺利完成每节课的教学任务与目标，我一旦发现哪个学生不听讲，我的语气就变了，笑容也没了。我自以为鸦雀无声的课堂是高效的、每位学生都盯着老师的状态是最好的。我发现我错了。师傅用言行教会了我以柔克刚、心怀爱心比死心眼地较真更高效和睿智！

　　    师傅的爱心和耐心不仅仅只表现在课堂上，课下依旧。每当有学生犯错或者告状时师傅总是先以孩子的角度认真听学生讲述事情原委，然后再以家长、师长的身份悉心教导，帮孩子分析，在师傅的爱心引导下最终都能看到孩子们释怀的、开心的笑脸。

　　    师傅对待工作兢兢业业、满腔热情，对学生真诚、质朴有爱心，她的点点滴滴都深深地烙印在我的心中，她的人格魅力深深感染着我、引领着我。现在我已经无力挽回我的过去，我要给被我批评指责过的学生道歉，今后我将会用我的爱、我的真、我的诚来对待我的学生！