教育孩子的唯一方法

智慧＝找原因+想办法

孩子学习不好的原因

孩子爱不爱学习:是态度、学习动机、学习情趣、学习认知目标的问题（头）

孩子会不会学习：是学习行为、环境、秩序、方法、习惯的问题（左腿）

孩子能不能学习：是能力、知识储备、个性品质、智力水平的问题（右腿）

三都缺一不可

既爱又会学习的孩子，是顺教育的孩子，人人都喜欢的孩子

只爱不会的孩子，学习努力，成绩不理想，缺教育的孩子

不爱又不会学习的孩子，是拿他没办法的孩子，是逆教育的孩子

会学习又不爱学习的孩子，聪明但不好好学习的孩子，是缺教育的孩子

缺教育的孩子是麻木状态，家长如果盯不紧孩子，就不知道学习，甚至连老师留的作业都不能完成，这些孩子的学习状态虽然不是被动，但是他们也不主动去学习，学习会令他们感觉到枯燥乏味。这种孩子的教育方法是盯

逆教育的孩子是痛苦状态，处于这种状态的孩子容易产生厌学情绪，家长看到孩子成绩不好，就会无形中给孩子很多压力，从而形成恶性循环。这种孩子的教育方法是管

顺教育的孩子是快乐状态，孩子在快乐中学习，主动地去学习，在学习中找到乐趣，这是孩子学习的最佳状态。这种孩子的教育方法是教

帮助孩子学习的三个基本观点

１.帮助孩子学习要从根本（找原因）出发

２.让孩子学习成绩好没有特效药

教育是潜移默化的，教育是润物无声的，学习成绩是慢慢提高的，是越提越高的。

３.不同类型不同方法

人是逃避痛苦追求快乐的动物

人的认为会产生行为，如果是自以为是的认为，就会产生错误的行为，如果是正确的认知，就会产生正确的行为。

什么叫学习？学而时习之，不亦说乎（学习过后去实践，实践过后有收获是一件快乐的事）

学本身不是一件快乐的事情，习本身是一件快乐的事情，学和习加起来才是一件非常快乐的事情，而学了习，习了学，反复交替才是最最最快乐的事情。

家长在学上做文章，孩子不爱学习，家长在习上做文章，孩子爱上学习。

考试是孩子实践的一个方法。

因为家长总把孩子跟别的孩子比，孩子才越来越差，这是伤害孩子的最好方法。

考试不要关注分数，要关注孩子是否进步了。

只要你认同他的进步，孩子不得不进步。

玩分三类：放松式玩、兴趣型玩、学习型玩

在孩子玩上要做好三件事：多让孩子长见识（长见识）；让孩子读有意义的书，培养阅读习惯（读好书）；多找比他强的人在一起玩（交高人）。

家长培养孩子阅读习惯的目的是让孩子爱上阅读。

如果你不是孩子的高人，你就给孩子找高人。

只有热爱生活的孩子才热爱学习，我们学习的目的就是为了生活。

厌学症的诊断：１.在听课和写作业时伴有明显的情绪焦虑以至影响到听课效果或作业的完成。２.儿童因不喜欢学习而逃学或不能完成作业的一半以上。３.在听课或写作业时不能维持注意力超过１０分钟。4.学习成绩经常处于班里的最后几名，并持续6个月以上。5.与学习成绩有关的奖励无法引起他们的兴奋。6.拒绝或不参加任何与学习有关的行为。7.对学习行为有明显的反抗心理。

厌学症产生的原因：1.来自家长和学校老师的影响（儿童无法承受的压力；生活支撑点单一；对孩子控制过多；情感忽视甚至剥夺；父母关系不和使儿童缺乏依赖感和安全感，三十了孩子对家庭角色的稳定性；对儿童的过分溺爱和放任；来自教师的压力）；2.厌学儿童本身的心里弱点（非智力因素的影响（自我意识与厌学现象；自我调节错误产生逆反心理；思维品质的批判性片面性和表现性发展）；智力因素的影响）

儿童无法承受的压力的特点：1.不切实际的学习目标；2.压力内容成人化，把亲情作为一种压力。

生活支撑点单一除了学习就没有其他内容了。

自我意识与厌学现象：1.自我意识高涨，自我实现的愿望与学习成绩的不好和不被周围人有效承认造成巨大落差；2.厌学儿童的自尊心呈现两极性：自尊心敏感；自尊心低下