人才是企业发展的不竭动力，培养人才更是我们的责任，我们所做的一切工作就要围绕这个目标去规划、去落实。既然是一所学校，就得有教师，那么领导就自然而然成为为人师表的老师，就要有详细的教学规划，要有教程安排。 现场（场区和无渣轨道铺设）就是教室，每个管理岗位（项目部各部室、工程队）就是教材，每个车间（轨道板打磨车间、预制车间、钢筋加工车间等）就是实习基地，学员就是所有参加杭长建设的包括外部劳务人员，有一个共同的名字叫员工为教学对象。教学形式采取，思想教育整体渗透培训，常规的业务、会议传达培训，施工推进配套的技术集中培训，劳务人员的行为达标轮训，走出去参加企业组织的业务培训，请回来专家共同培训的教学方法。通过这些培训密集的教学，旨在把各级管理者、各层面的工作人员业务强起来，把思想认识提高起来，把能力有效的提升起来作为重点。

项目部为了早出人才、出好人才，建立了一套人才培养的激励机制，营造了岗位留人人自留，待遇留人情愿留，业务留人需要留，发展留人促人留，氛围留人甘愿留的良好用人环境，在这种形势下，每个员工将要受到不竞争就要比淘汰，不力争就要比落后，不想争就要比退场的严峻考验，在竞争态势下，激发其必须学会不服输，不放弃，不言弃，不颓废的信心。我们知道这样一个道理，就是信心比黄金都重要。作为管理者，管人就要侧重抓信心，这也是每个人天生俱存的精神内容，也容易在工作中信心得到提升，更容易产生出积极的行动和工作的投入，产生出饱满的热情和高涨的激情。

讲堂就在施工现场，每个人都要参与施工，指导施工，管理施工，就靠这些细微的施工现场的经历、突发事件的处理、应急预案的落实、上下沟通的协调、资源配套的调配、技术革新的研究、管理短板的弥补、个性差异的调理等问题的应对，来提升人才把控现场的能力，组织协调能力，积极应对能力。管理能力体现在现场，问题解决在现场，这是每个科班出身的年轻人都必须实践的第一课，只有在现场培训，才能培养现场的观察力，判断是与非的洞察力。现场管理者不仅仅局限只管哪一个方面，比如管试验的也要管现场的技术指导，管技术的也要管设备、管安全、管质量，也就是说，站到现场什么都要去管。时时提醒和引导每位管理者要开阔管理思路，打破思维定式，不仅要提供优质的现场服务，还要保证生产正常进行，这才是真正意义上的会管理者，是懂得责任的管理者，练就他们眼观六路耳听八方的能力。

年轻人缺乏的不是理论，而缺乏的是实践，这就是课堂需要安排的教学之一的内容。要找好理论和实践之间的最佳结合点，就要给年轻的人才双肩压一重担，给他们精神上胆量，鼓励他们要去勇于干事，要不怕事，不怕犯错误。告诫他们，我们是团队发展，不是一个人在战斗的道理。不干事的人，永远不会出事，出事的人，一定在干事。打消他们怕出事的思想禁锢，消除他们的心理压力。因为我们有一个科学的体系在做坚强的后盾保障，那就是当现场发生事情，采取小事两小时，中事不过夜，大事立即召开领导会议研究限期整改时限的处事机制，解除了他们的后顾之忧，便于释放他们的潜能，有利于他们的优势发挥，更容易产生成就感，归属感也会自然而生，信心也会油然而成。事情总有其两面性，做事要按照程序、按照规定，无规矩不成方圆，不能说企业为我们遮风挡雨，为我们保驾护航，我们就不遵循规律，纵容自己犯错误，允许人才犯错误，但不能犯低级错误，教育他们错误一旦形成事实，不要去过多的抱怨自己，抱怨客观，重要的是教会他们面对错误，长什么见识，感悟到吸取的东西，提醒他们，不要在同一条河流的同一个位置，犯同样的错误人生哲理。同时告诉他们，当企业出了事，那个时候谁到底能承担责任，还不是企业。我们每个人要做的是，在自己的岗位上担当其责任，履行好自己的职责，做到日事日清，不留尾巴工作，不积压工作量，养成做事干练，办事公道，处事有方的好习惯。

年轻人都有一腔热血，都有展示自我的欲望，都有自己的优势，这时候就要充当伯乐的角色。项目部就建立个人信息档案，全面反映出个人的全部信息，包括专业、爱好、个性等，以便项目部把合适的人放到合适的位置，把重要的岗位放重要的人选，使其都能展示自己闪光的一面，只有把每个人的个性与需要的岗位紧密结合，把其擅长的专业与岗位联系起来，才能是他们自觉自愿的融入到自己设定的岗位展示作为，忌讳强压岗位，违愿工作，压抑生活，拔苗助长。只有在过程中锻炼其意志，在艰难中经历磨难，在处事中历练内功才能强身健体，才具有抵抗外力的抗打击能力，才有足够的心理准备和应对的策略。疑人不用，用人不疑，大胆启用，专业培养，重点发展，不求多求快，只求实惠实用，便于成长成才。

年轻人是需要呵护，需要关心，需要打造，需要激发，更多的需要去多方面打造，需要全方位考验，这是人才走向成长的第一阶梯，是螺旋式的进步。着力使他们专业精而专，管理全而通，处事冷而静，在适合的岗位提拔，在合适时机的发展，留给他们发展的空间，让他们看到未来的发展前景，感受到希望就在不远处，激发他们为岗位负责，为领导负责，为项目负责，为企业负责的敢于担当的勇气和激情，激情是年轻人干好工作的精神动力，没有激情就容易使人对自己放松要求，就会降低自己的工作标准和工作的效率。我们做到了让年轻人永葆竞争态势，时刻处于积极状态，绷紧他们工作之弦，以丰富的活动为依托，开展技术比武，比管理水平、比施工服务、比协调能力、比思想境界、比施工进度、比科技创新，营造的是氛围，培养的是精神，练就的是胆略。引导他们要学会放弃，敢于放弃，能够放弃，敢于竞争，敢于亮剑，敢于担当的精神。精神是人支柱，精神是动力，给他们精神注入活力。使每位愿意成长的年轻人，都像拉满弦的箭，随时冲向施工需要的地方。氛围是人才成长的沃土。人心思齐，人心向上，人心凝聚是沃土内含的营养，人才就是在这种环境中才能茁壮成长，氛围对人才成长影响是至关重要的。

在这所学校，班子成员是良师益友，是军队里的教官。人常说，孩子是父母的影子，员工是领导的形象。打铁还的自身硬。作为人才培养的老师，自身的思想业务首先过硬，要与时俱进的学习，把学习常态化，把工作标准化。尤其是学习，特别是思想学习，要学会做思想工作，要学会紧密结合现实做思想工作，做不同人的思想工作，学会统一思想，学会分析形势，学会研判形势，具备这样的能力，才能带领人才从思想上成熟。班子成员身体力行，做到了学习不放松，思想不能落后，业务不能滑坡，技能不能减退，不断的提高自己综合素质。目前班子成员有工商管理硕士、在职研究生、本科在读等，把学到的先进理论、先进的管理案例，充分融入到项目管理职工，例如准时制施工生产制度、末尾反思制度的实行，起到了活学活用，让年轻人在新理论、新论点、新方法、新思路上有新的感悟。培养人才不需要引经据典，长篇大论的灌输，而是要循序渐进的渗入，耳濡目染的影响，和风细雨的感化。年轻人都有强烈的责任意识，这份责任使得他们对工作更加严细，容易产生压力感，及时于其沟通减压，而且让每位班子成员分别与其谈心，让他们感到领导无微不至的关怀，使其认识到领导对他的关心和爱护，感到组织的温暖，也是其找到了心里减压的平衡点，从另外一个角度，提高了他们的幸福指数，使得年轻人工作的信心更足，会以不一样的状态重新进入自己喜爱的工作，鼓励是最好的老师，可以促进人才的快速成长。

人才是搞好项目的基础，培养人才就要树立压力催人才成长的理念，以全方位、多角度设置课题，促进专业人才快速成长，用项目存在的问题设立课题，促使他们去查资料、找原因。六公司的主业是房建，发展房建板块成为六公司主打市场，那么培养人才就要朝这个方向努力，不但让他们懂得高铁项目，还要懂得房建项目、高速公路等项目，如何让年轻人快速适应管理，进入自己的角色，提前给他们这个技术团队设立课题，练就应对能力，开阔业务视野，做好业务储备，为每个有志青年更好的发展强基固本，提前做好管理、应对现场问题处理的方法，不至于新上一个项目感觉陌生和束手无策。 2010年实行环保理念的征集，广大刚从大专院校毕业的学生集思广益，提出了数十条可行性的环保建议。2011年9月，设立了房建项目的课题，题目是环境：城市楼盘（闹市区），高28层，主体框架结构，施工专项队伍要外部委托，资金垫付正负零，我部施工单位资金较为紧张，工期较为紧张，监理单位正规。要求围绕此问题进行思维扩展，可以查资料，吸收借鉴，要有自己的新思想，全面了解房建项目遇到的各类复杂问题。截止2011年10月8日上交论文11篇，涉及五部一室，涵盖整个项目管理职能部门机构。通过这次设课题活动，广大年轻技术干部通过查阅大量的房建资料、了解了房建遇到的各类质量通病的预防措施，了解了关键工序、关键环节、关键流程的控制方法。2011年10月，设立了高速公路项目的课题，题目环境：高速公路在山区，桥隧比例占多数，工期紧，施工作业环境恶劣，雨季施工可能性较大等。针对这一课题，广大年轻技术人员，自动分配，组成物资物流组、工程技术小组、安全质量环保小组、财务工作小组、试验工作小组、综合管理小组等开展了广泛学习，形成论文11篇。 通过专业论文的书写，专业人员的点评，极大地托宽了员工的知识视野，让理论和实践很好地结合在一起，提早做好了上场其他项目的准备工作，确保了项目发展，人才成长，事业进步。

以上是是我们在人才培养中的一些体会，关于人才培养问题，我们项目和其他兄弟单位一样，坚持在施工中摸索，在培养中总结，我们将会一如既往的研究总结更加有利于人才成长发展的办法、措施，为企业又好又快发展做好工作。