成长中需要规范

　　不以规矩，无以成方圆，孩子成长过程中需要规矩，我举双手赞成。美国最有影响力的关于父母管教方式的研究跟踪调查过几百个家庭。发现成人后没有成就且最不幸福的孩子来自放任型的父母，六年前，我在学校遇到一个13岁孩子，他的家庭就是一个典型代表：家里没有固定的作息时间限制，孩子可以随便看电视打游戏到凌晨，上学迟到，作业从来不交，那时他时常来我办公室做做，吃我给他做的早餐，空洞疲倦的眼神至今清晰如昨日。可惜这样的家庭环境我无力改变，最后在一次周日的凌晨邻室一辆被偷的车里，被警车追赶时，他和同伙一起车毁身亡。我一直耿耿于怀，为什么不把这样的父母绳之于法。

　　“惩罚”和短期的听话确实有关

　　教育心理学界对体罚近六十年来研究的综合分析显示，体罚和短期的“听话”（compliance)确实相关，这也是对很多成人最有吸引力的。从我们的“棒下出孝子”到美国的“不用棒子，毁了孩子”，对它的信奉可见一斑。当今世界仍有81个国家允许在学校体罚学生，美国法律明文规定监狱里的犯人不可受到“体罚或不寻常的惩罚”，但19个州却允许体罚学校里的孩子。这些老师曾明白地对记者宣布：“体罚省时省力，杀一儆百。”166个国家认为，只要不留下伤痕，在家里体罚孩子是合法的，美国也是其一。

　　体罚的心理阴影后患无穷

　　六十多年的研究发现，与很多成人的期待相反，体罚对于孩子道德观念的内化并没有任何长期作用，同时更容易造成亲子关系、社会性、同情心及攻击性行为的负面影响。就算对“听话”的影响力也随着孩子年龄的增加而减弱。

　　一位朋友告诉我，他的父亲在某知名高校当系主任，从小对他管教的唯一方式是拳打脚踢，然后他就在学校对其他同学动手，闯祸之后回家再受体罚，这种恶性循环直到高中后才结束。因为那时候他的身高超过了父亲所以开始还手，至今他和父亲还是形同路人，没有任何交往，让人扼腕，这样的例子不乏其人。

　　所谓管教，管的目的是教。英语中displine词根原意也是“引导”（to guide)。管了但是没有交给孩子任何解决问题更好的方法，甚至还造成了伤害，那就失去意义了。如果家长手中唯一的管教工具是锤子，那任何问题在他们眼里都会被看成钉子。

　　事实上，孩子犯错很少是用来气我们的，正如同，孩子试卷上做错题，是让老师看自己哪里还不明白，需要再教一次。同样，孩子哪里做错事儿，是告诉家长，孩子哪里还没有正确解决问题的方法，需要我们再做示范或者引导。如果可以把所有的错误当做学习的机会。不止告诉他们什么不可以做，而且示范奖励该做的，这样的效果就事半功倍了。

　　我家大儿子的中文课后辅导班里有一个五年级的孩子，他常常欺负其他同学，吓得儿子因此要求换学校。我去咨询辅导班的负责人，她们谈起这位孩子的父亲也是胆颤心惊。说父亲其实很爱孩子，但不能容忍任何错误，特别是饭盒或者外套拉在学校时，父亲可以当着孩子的面使足了力气对他一脚就踹过去。疼是肯定疼了，但是孩子爱忘事的毛病还是没改。

　　希望孩子把自己的东西管理好，出发点是正确的，但对于大多数孩子，这个习惯需要慢慢培养，体罚和要纠正的错误没有任何逻辑关系，对于孩子在这方面的提高也不会有任何作用。

　　5岁以前，孩子自制力和计划性弱，再加上语言表达能力还在发展中，所以错误行为多与年龄特点有关。稍加留心就会发现：哭闹、打人甚至咬人等问题行为不外乎几种可能，表达身体饥渴或者不舒服，想得到成人的注意，想得到自己想要的东西或想做的事情。父母如果事先准备充足，比如随身携带他们喜欢的零食或者玩具，很多都可以用分散注意力的方法解决。

　　很多研究反复证明，经常被体罚的孩子不记得自己为什么被惩罚，只会记得当时的屈辱和恐惧，因为人的记忆力对带有强烈情感色彩的事件印象最强，日积月累，大都对惩罚自己的成人与环境，产生憎恨和厌恶。这里并不是说曾将对孩子动过手的家长都是罪人。

　　就像两年前的“狼爸”，虽然他以体罚著称，但他执行的过程有可取之处，比如他的家规早就定好，非常一致，那孩子有违背就有知法犯法的嫌疑，体罚也不再是父亲气头上的冲动。再有，他能以身作则，要求孩子对父母绝对尊敬，他对自己的母亲也十分恭顺。

　　亲子关系决定体罚的“效果”

　　我们要对孩子做得好的地方多鼓励表扬，他们常被尊敬，才会对父母的体罚更接受，积累由衷的尊敬而不只是恐惧。孩子出生时没有附带《管理说明书》，可朝夕相处你会了解到他们的个性特点，敏感的孩子可能你皱下眉头他已经掉下眼泪，而不敏感的孩子，即便你大声吼几句，他还是不知道自己做错了什么。教子的方式没有最好的，只有最合适自己孩子的，因材施教才有效。很多家长反应，打得多了，孩子都“打皮”了，没一点作用。不如从小开始多帮他们找找犯错的原因，磨刀不误砍柴工，能够对症下药，才能药到病除。

　　心桥

　　北师大心理学硕士，在美国获得心理学博士，加州执照教育心理学家。2000年起任职于旧金山Fremon联合校区，精于学前儿童到高中生的教育心理测评和咨询，其亲子教育讲座深受华裔社区欢迎。